27 Haziran 2020 Cumartesi
25 Haziran 2020 Perşembe
24 Haziran 2020 Çarşamba
22 Haziran 2020 Pazartesi
20 Haziran 2020 Cumartesi
19 Haziran 2020 Cuma
18 Haziran 2020 Perşembe
17 Haziran 2020 Çarşamba
16 Haziran 2020 Salı
NECLA KUL Veli Broşür
PROJENİN HEDEFLERİ
1) Sıfır atık projesine
destek olmak
2) Okul öncesi
öğrencilerinde geri
dönüşüm bilincini
geliştirmek
3) Sıfır atık duyarlılığının
sağlanması.
4) “Duyarlı Tüketici”
duygusuna sahip
olunmasının
sağlanması.
5) Çevresel risklerin
azaltılmasının
sağlanması.
6) Temiz ortam kaynaklı
olarak performansın
ve verimliliğin
arttırılması.
7) Atık miktarını
azaltmak.
Gelecek nesillere temiz
ve yaşanabilir bir dünya
bırakmak
8) Atık malzemelerden
eğitim materyali
oluşturmak.
PROJENİN UYGULAMA ADIMLARI
PROJE belirlenen süreçlerle
okulumuz 4 yaş ve 10 yaş grubu
tüm öğrencilerimizi
bilgilendirme ve öğrencilerle
etkinlikler tasarlama yoluyla
verilecektir. İlk adımda
velilerimize okulumuzda
uygulayacağımız proje ile ilgili
bilgilendirici broşür gönderilir.
Veli ve öğrencilere, uzmanlar
(çevre mühendisleri) veya
öğretmenlerimiz tarafından
ATIK AYRIŞTIRMA EĞİTİMİ VE
SIFIR ATIĞIN ÖNEMİ konulu bir
sunum yapılır. 20-26 kişilik
sınıflarımızda eğitici videolar
yoluyla projenin ana unsurları
anlatılacaktır. Okulumuzdaki
geri dönüşüm kutuları
tanıtılacaktır. Velilerimizle
işbirliği yapılarak elde edilmek
istenen ürünlerle ilgili atık
malzeme toplanacaktır.
Sınıflarda artık malzemeler
verilerek ürün tasarlama zaman
dilimleri planlanacaktır.
Sınıflarımız ve okul bahçemiz
için eğitici yönü olan projeler
belirlenerek materyallerle
çalışılacaktır. Geri dönüşüm
sergisi ve defilesi yapılacaktır.
15 Haziran 2020 Pazartesi
NECLA KUL
|
TASARIM MERKEZLERİ VE TASARIM ZAMANLARIMIZ |
KAZANIMLAR: 1- Tasarım
merkezi oluşturur ve tasarım zamanını belirler. 2- Çalışmalarında
atık malzemeler kullanır. 3- Atıkları
geri dönüştürmek amacıyla özgün tasarımlar yapar. 4- Çalışmasına
hayallerini yansıtır. 5- Çalışmalarında
geometrik şekilleri kullanır. 6- Sıcak-
soğuk renkleri ayırt eder. 7- Kendine
güvenir. 8- İşbirliği
yapar. 9- Çalışmalarını
sergilemekten hoşlanır. |
|
SIFIR ATIK SUNUMU |
KAZANIMLAR: 1- Seviyelerine
uygun eğitici sunular izler. İzlediği sununun konusunu belirler. 2- Dinlediklerine/
izlediklerine yönelik sorular sorar. 3- Neden-
sonuç ilişkisi kurar. 4- Geri
dönüşümün önemini kavrar. 5- Geri
dönüşüm sembollerini tanır. 6- Geri
dönüştürülebilen malzemeleri tanır. 7- Konuşmalarında
yeni öğrendiği kelimeleri anlamına uygun kullanır. 8- Sorumluluk
almaya istekli olur. 9- Estetik
değerleri korur. 10- Çevresindeki
doğal güzelliklere değer verir. 11- “SIFIR
ATIK” konulu tiyatro gösterisini izler. |
|
SINIF
İÇİN EĞİTİCİ MATERYALLER TASARLAMA |
KAZANIMLAR: HAYAT BİLGİSİ: 1-
Bitki yetiştirmenin ve hayvan beslemenin
önemini fark eder. 2-
Yakın çevresindeki doğal unsurların insan
yaşamına etkisine örnekler verir. 3-
Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda
bulunur. TÜRKÇE: 1-
Sözcük dağarcığını geliştirir. 2-
Anlamlı ve kurallı cümleler kurar. 3-
Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 4-
Sözlü yönergeleri uygular. 5-
Dinleme stratejilerini uygular. 6-
Kelimelerin eş anlamlarını tahmin eder. 7-
Kelimelerin zıt anlamlarını tahmin eder. 8-
Belirlenen görsellere ön adlar yazar. 9-
Şiir yazar. 10-
İşitilebilir bir ses tonu ile konuşur. 11-
Konuşmalarını jest ve mimikleriyle tamamlar. MATEMATİK: 1-
40 içinde dörder ileriye ve geriye doğru
sayar. 2-
Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen
prizma, silindir ve küreyi modeller üstünde tanır ve ayırt eder. 3-
Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder. 4-
Çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamına
geldiğini açıklar. 5-
Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar. 6-
Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma
anlamlarını kullanır. 7-
Bölme işlemi yapar. 8-
Bütün, yarım ve çeyreği modellerle gösterir;
bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklar. 9-
Tam, yarım ve çeyrek saatleriokur ve gösterir. MÜZİK: 1-
Müzik çalışmalarını sergiler. BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN: 1-
Çevresindeki atık malzemeleri kullanarak oyun
ve fiziki etkinliklere katılır. 2-
Basit kurallı oyunlar oynar. 3-
Oyunda basit stratejiler ve taktikler
kullanır. 4-
Oyun ve fiziki etkinliklerde bireysel
farklılıklara karşı duyarlılık gösterir. GÖRSEL SANATLAR: 1-
Görsel sanat çalışmalarını oluştururken
karşılaştığı sorunlara çeşitli çözümler bulur. 2-
Çalışmasına hayallerini yansıtır. 3-
Günlük yaşamından yola çıkarak görsel sanat
çalışmasını oluşturur. Ø
KODLAMA
YAPAR. Ø
ZEKA
OYUNLARI OYNAR. |
|
ATIK MATERYAL OYUNCAK TASARIMI |
KAZANIMLAR: 1-
Sözcük dağarcığını geliştirir. 2-
El ve motor becerilerini geliştirir. 3-
Empati ve sempati duygusunu geliştirir. 4-
Nesneleri farklı amaçlarda kullanır. 5-
Problemler karşısında çözüm üretebilme
becerisini geliştirir. 6-
Boş zamanlarını değerlendirme fırsatı bulur. 7-
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün
tasarımlarla ifade eder. 8-
Taklit etme becerisi gelişir. |
|
BAHÇE VE
EV İLE İLGİLİ ÜRÜN HAZIRLAMA |
KAZANIMLAR: 1-
Bahçe düzenleme malzemelerinin kullanım
amacını bilir. 2-
Çevresindeki bitkilerin isimlerini öğrenir. 3-
Bitkilerin bakım özelliklerini öğrenir. 4-
Bir bitkinin bakımını üstlenir. 5-
Çevresini farklı biçimlerde düzenler. 6-
Çevresindeki güzelliklere değer verir. 7-
Nesneleri farklı amaçlar için kullanır. 8-
Özgün ürünler oluşturur. |
|
GERİ DÖNÜŞÜMDEN KOSTÜM VE AKSESUAR |
KAZANIMLAR: 1-
Tasarlayacağı ürünü belirler. 2-
Tasarlayacağı ürün için atık malzeme toplar. 3-
Tasarımlarını hazırlarken yardım alır. 4-
Duygu,
düşünce ve hayallerini özgün tasarımlarla ifade eder. 5-
Ürününü sergilemekten zevk alır. |
|
ÖĞRENCİLERİMİZE VERİLEN PROJE KATILIM
BELGESİ |
KAZANIMLAR: 1-
Yeni görev ve sorumluluklarda istekli olur. 2-
Bir işi veya görevi başarmak için kendine
güvenir. |
Kaydol:
Yorumlar (Atom)
